tag:blogger.com,1999:blog-60837808147099532142024-03-14T10:22:56.255-07:00B I O L O G I A 3° D E B A C H I L L E R A T OBLOG DE APOYO PARA LOS ALUMNOS DURANTE EL APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA. (EN RECONSTRUCCION)Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-49072220185633576512012-04-21T07:43:00.002-07:002012-04-21T07:43:28.004-07:0022 de Abril. DIA DE LA TIERRA<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/21JA1hZI4KU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-3254170489037169412012-03-04T16:55:00.000-08:002012-03-04T16:55:31.941-08:00<a class="inTituloVerde38px" href="" style="background-color: white; color: #019c36; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 38px; text-align: left;">Ecuador, modelo en turismo sostenible</a><span style="background-color: white; text-align: left;"></span><br />
<div class="gSeparaContenidos5px" style="background-color: white; font-size: 0px; height: 5px; text-align: left;"></div><div class="inTextos" style="background-color: white; color: #58595b; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; text-align: left;"><strong>Es un paraíso de la biodiversidad, con una increíble variedad de aves (más de 1.600 especies), mamíferos, orquídeas y especies endémicas. De hecho, es considerado uno de los 17 países más megadiversos del mundo.</strong></div><div class="inTituloSuperior11px" style="background-color: white; color: #58595b; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 11px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left; text-transform: uppercase;"><img align="left" alt="" src="http://www.ecoticias.com/userfiles/extra/thumbs/306_NKSC_b6bdf1d828dbc5e622f6ef040323b0ae.jpg" style="border-bottom-color: rgb(215, 215, 215); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(215, 215, 215); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(215, 215, 215); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-style: initial; border-top-color: rgb(215, 215, 215); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; font-size: 15px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 9px; margin-top: 0px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; padding-right: 1px; padding-top: 1px;" title="" width="306" /></div><div class="inTextos" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; text-align: left;"><div style="color: #58595b;">A lo largo de sus 256.370 metros cuadrados, Ecuador conserva un patrimonio cultural, arquitectónico, gastronómico y natural único en el mundo.</div><div style="color: #58595b;"> Además de sus islas Galápagos, declaradas por la Unesco Patrimonio de la Humanidad, por su territorio pasa la majestuosa cordillera de los Andes, está la selva tropical amazónica y se puede disfrutar de las imponentes playas del Pacífico.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Es un paraíso de la biodiversidad, con una increíble variedad de aves (más de 1.600 especies), mamíferos, orquídeas y especies endémicas. De hecho, es considerado uno de los 17 países más megadiversos del mundo. Y, como si fuera poco, tiene el volcán activo más alto del planeta, Cayambe, ubicado justo en la línea ecuatorial, en donde los turistas pueden vivir la experiencia de escalarlo.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Su clima cálido, pero no sofocante, lo convierte en un destino ideal para visitar durante cualquier época del año. Cerca de 12 aerolíneas viajan a Ecuador y quienes quieran desplazarse por su interior pueden hacerlo de manera cómoda y segura. En avión el país se recorre en cerca de 45 minutos y en caso de optar por hacerlo en carro, el paisaje es inolvidable.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Otro de sus atractivos, que precisamente es uno de los que más se impulsará durante la Feria de Anato, son sus políticas de conservación de la diversidad natural, cultural y humana. El turismo responsable es una prioridad en Ecuador y quienes lo visitan tienen la oportunidad de contribuir a la economía local y ser participantes activos del crecimiento de los proyectos de ecoturismo. Todos estos factores han convertido a esta nación en un ejemplo de turismo sostenible en América Latina.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Las grandes ciudades, como Guayaquil y Quito, también se han convertido en lugares de interés turístico por cuenta de su arquitectura, historia, museos, iglesias, edificios patrimoniales, galerías de arte, tiendas de antigüedades y por los procesos de renovación urbana. En ellas, al igual que en encantadoras urbes como Cuenca, hay una oferta gastronómica envidiable, que permite degustar desde sabores tradicionales como el locro de la sierra (sopa con papa y queso), hasta el refrescante cebiche de camarón.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Durante estos tres días, bajo el “Ecuador ama la vida”, el vecino país tiene como objetivo conquistar a los cerca de 28.000 visitantes que se espera asistan a la Vitrina Turística de Anato y seguir consolidándose como uno de los destinos favoritos de los colombianos, además de mostrar por qué vale la pena adentrarse en su mágico y exuberante territorio.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><span style="color: red;"><u>Galápagos</u></span><br />
<div style="color: #58595b;">Estas islas, ubicadas a casi mil kilómetros del continente, son consideradas un paraíso natural por sus playas de arena color marfil y las especies de fauna y flora que no existen en otro lugar.</div><span style="color: red;"><u><br />
</u></span><br />
<span style="color: red;"><u>Costa</u></span><br />
<div style="color: #58595b;">Es un destino que encanta por sus playas, bosques, manglares, sitios precolombinos, la posibilidad de hacer avistamiento de ballenas y saborear las delicias del Pacífico.</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><span style="color: red;"><u>La Amazonia</u></span><br />
<div style="color: #58595b;">En tan sólo un par de horas se puede viajar desde las cumbres andinas del Ecuador hasta la región amazónica (foto) y descubrir los secretos del bosque húmedo tropical, hogar de cientos de especies de aves y de culturas con costumbres milenarias.</div><span style="color: red;"><u><br />
</u></span><br />
<span style="color: red;"><u>Los Andes</u></span><br />
<div style="color: #58595b;">Un lugar único por sus montañas, nevados y volcanes de más de 5.000 m de altura, coloridos pueblos, mercados indígenas, haciendas coloniales y ciudades consideradas patrimonio cultural</div><div style="color: #58595b;"><br />
</div><div style="color: #58595b;">Fuente: <a href="http://www.elespectador.com/">http://www.elespectador.com/</a> - <a href="http://www.ecoticias.com/">ECOticias.com</a></div></div><div class="gClear" style="background-color: white; clear: both; font-size: 0px; height: 0px; text-align: left;"></div><span style="background-color: white; color: #58595b; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 11px; text-align: left; text-transform: uppercase;">ENVIADO POR: ECOTICIAS.COM / RED / AGENCIAS, 01/03/2012, 11:41 H </span>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-21963376868607289302011-09-18T08:48:00.000-07:002011-09-18T08:48:39.979-07:00<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="color: red;">EVALUACIÓN ECOLÓGICA RÁPIDA DE LA BIODIVERSIDAD DE LOS TEPUYES DE LA CUENCA ALTA DEL RÍO NANGARITZA, CORDILLERA DEL CÓNDOR, ECUADOR.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b><i>Luis Suárez<o:p></o:p></i></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Director Ejecutivo</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b><i>Conservación Internacional Ecuador.<o:p></o:p></i></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.conservation.org.ec/publicaciones/imagenes/s1-RAP%20TEPUYES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.conservation.org.ec/publicaciones/imagenes/s1-RAP%20TEPUYES.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b><i><br />
</i></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">La Cordillera del Cóndor, localizada en la frontera entre Ecuador y Perú fue, durante muchos años, escenario de conflictos bélicos entre los dos países. En octubre de 1998 se firmó el Acuerdo de Paz que puso fin a los desacuerdos limítrofes y se iniciaron acciones para consolidar la paz y el desarrollo en esta región.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span> </span>Con el objetivo de fortalecer el proceso de paz y mantener la extraordinaria diversidad biológica y cultural de la Cordillera del Cóndor, Conservación Internacional (CI) y otras organizaciones no gubernamentales, apoyaron a los gobiernos de Ecuador y Perú en el diseño y ejecución de una estrategia innovadora que permita articular, de manera sustentable, la conservación de la biodiversidad y el desarrollo socioeconómico de las comunidades locales.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span> </span>Entre las estrategias de conservación propuestas está la creación del Corredor de Conservación Abiseo-Cóndor-Kutukú (CCACK) para la protección de varios ecosistemas compartidos entre Ecuador y Perú. Este Corredor se extiende desde el Parque Nacional Sangay en Ecuador hasta el Parque Nacional Cordillera Azul en Perú, donde confluyen dos ecoregiones prioritarias a nivel mundial: el denominado hotspot de los Andes Tropicales y la gran área silvestre de la </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Amazonía. </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span> </span>Una de las áreas prioritarias dentro del CCACK es la zona de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza. Esta zona forma parte del Área de Conservación Colono-Shuar Los Tepuyes de Nangaritza, ubicada en la Cordillera del Cóndor, parroquia Zurmi, cantón Nangaritza, provincia de Zamora Chinchipe, en el suroriente del Ecuador. </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span> </span>Los Tepuyes de Nangaritza, estructuras geográficas con forma de mesa, son considerados paisajes únicos que contienen ecosistemas de incalculable valor, cuya riqueza biológica ha sido poco estudiada. Para llenar los vacíos existentes de información, a nivel botánico y faunístico, el Programa de Evaluaciones Ecológicas Rápidas (RAP, por sus siglas en inglés) de CI, conjuntamente con investigadores de CI-Ecuador y la Fundación Ecológica Arcoiris, unieron esfuerzos con instituciones académicas como la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Nacional de Loja, Louisiana State University y University of Illinois, para generar datos bioló-gicos en las áreas de botánica, entomología, herpetología, ornitología y mastozoología. </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span> </span>Esperamos que esta evaluación rápida de la biodiversidad de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza contribuya a los procesos de protección y uso sustentable de sus recursos, con la activa participación de las autoridades ambientales, la Asociación de Centros Shuar Tayunts y la Asociación de Trabajadores Autónomos San Miguel de las Orquídeas, siendo estos actores locales los principales protagonistas de la conservación de la biodiversidad en sus </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">territorios.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Estudios Biológicos:</span><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><br />
</b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">OSWALDO JADÁN Y ZHOFRE AGUIRRE MENDOZA</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Descripción general de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Flora de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">LEEANNE E. ALONSO Y LLOYD DAVIS</div><div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Hormigas de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">HOLGER BRAUN </div><div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Insectos hoja (Orthoptera: Tettigoniidae) e insectos palo (Phasmatodea) de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">JUAN M. GUAYASAMIN, ELICIO TAPIA, SILVIA ALDÁS Y JESSICA<b><span style="color: red;"> <span> </span></span></b>DEICHMANN.</div><div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Anfibios y Reptiles de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">JUAN F. FREILE, PAOLO PIEDRAHITA, GALO BUITRÓN-JURADO, CARLOS A. RODRÍGUEZ Y ELISA BONACCORSO</div><div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Aves de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor. </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">CARLOS BOADA</div><div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Mamíferos de los Tepuyes de la Cuenca Alta del Río Nangaritza, Cordillera del Cóndor.</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><a href="http://www.conservation.org.ec/publicaciones/imagenes/Web%20RAP%20tepuyes.pdf">http://www.conservation.org.ec/publicaciones/imagenes/Web%20RAP%20tepuyes.pdf</a><b><span style="color: red;"><o:p></o:p></span></b></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-66284151322382147822011-08-14T09:53:00.001-07:002011-08-14T09:53:54.659-07:00<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><br />
<div class="g-container" style="font-size: 1em;"><h1 style="color: #505050; font-size: 32px; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; line-height: 32px; margin-bottom: 16px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; top: -4px;">Estudiantes descubren un hongo que degrada plástico</h1></div><div class="g-container" style="font-size: 1em;"><div class="box bx-byline" style="font-size: 1em; margin-bottom: 8px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;"><div class="person" style="font-size: 1em;"><div class="person-info" style="font-size: 1em; padding-bottom: 8px;"><div class="name" style="font-size: 13px; font-weight: bold; line-height: 16px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; top: 3px;">Alejandra Martins</div><div class="role" style="font-size: 13px; line-height: 16px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; top: 3px;">BBC Mundo</div></div></div><div class="subject" style="font-size: 13px; line-height: 16px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; top: 3px;"></div></div></div><div class="g-container" style="font-size: 1em;"><div class="datestamp" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #666666; display: block; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -16px; padding-bottom: 4px; padding-top: 11px; position: relative; top: 0px; visibility: visible;"> Martes, 9 de agosto de 2011</div><div class="tools-container" style="font-size: 1em;"><ul class="document-tools blq-clearfix" style="clear: both; display: block; float: right; font-size: 11px; line-height: 16px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: -26px; padding-bottom: 0px; padding-left: 16px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; z-index: 1;"><li class="facebook" style="display: block !important; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a class="popup-750x350" href="http://www.facebook.com/sharer.php?u=http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110809_hongo_plastico_am.shtml&t=BBCMundo.com+-+Estudiantes%20descubren%20un%20hongo%20que%20degrada%20pl%C3%A1stico" style="background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/social_media_sml.gif); background-position: 0px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #174f82; display: block; height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -5000px; width: 16px;" title="Compartir esta historia en Facebook">Facebook</a></li>
<li class="twitter" style="display: block !important; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a class="popup-750x350" href="http://twitter.com/home?status=http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110809_hongo_plastico_am.shtml" style="background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/social_media_sml.gif); background-position: 0px -32px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #174f82; display: block; height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -5000px; width: 16px;" title="Compartir esta historia en Twitter">Twitter</a></li>
<li class="share" style="display: block !important; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a aria-describedby="glow173Overlay1" href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110809_hongo_plastico_am.shtml#" style="background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/icons.png); background-position: -296px -1px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #174f82; display: block; height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -5000px; width: 16px;" title="Compartir">Compartir</a></li>
<li class="email" style="display: block !important; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a class="popup-325x520-scrolling" href="http://www.bbc.co.uk/worldservice/apps/mundo/sendemail/g/http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110809_hongo_plastico_am.shtml?t=Estudiantes%20descubren%20un%20hongo%20que%20degrada%20pl%C3%A1stico" style="background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/icons.png); background-position: -643px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #174f82; display: block; height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -5000px; width: 16px;" title="Envíe esta página por e-mail">Envíe esta página por e-mail</a></li>
<li class="print" style="display: block !important; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/08/110809_hongo_plastico_am.shtml?print=1" style="background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/icons.png); background-position: -620px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #174f82; display: block; height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 8px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-decoration: none; text-indent: -5000px; width: 16px;" title="Imprima esta nota">Imprima esta nota</a></li>
</ul></div></div><div class="g-container story-body" style="clear: both; font-size: 1em; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 160px; padding-top: 0px;"><div class="bodytext" style="font-size: 1em; padding-bottom: 16px;"><div class="module " style="clear: both; display: inline; font-size: 1em;"><div class="image img-w224" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 224px;"><img alt="Jonathan Russell Foto:gentileza Universidad de Yale" height="280" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2011/08/09/110809123503_sp_yale_224x280.jpg" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; display: block; padding-bottom: 5px;" width="224" /><div class="caption" style="color: #505050; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 5px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 3px;">Jonathan Russell identificó las enzimas más eficientes en la degradación de poliuretano. Foto: gentileza Universidad de Yale</div></div></div><div class="ingress" style="font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 20px; margin-bottom: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px;"><strong style="font-weight: bold;">El viaje de un grupo de estudiantes a la Amazonia tuvo un resultado inesperado y potencialmente revolucionario: el descubrimiento de un hongo que puede descomponer o degradar plástico.</strong></div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Los alumnos, del departamento de Biología Molecular y Bioquímica de la Universidad de Yale, en Estados Unidos, realizan como parte de su curso trabajo de campo en la selva amazónica, donde recolectan organismos endofitos: hongos o bacterias que viven al menos parte de su vida en simbiosis en los tejidos de las plantas sin causar enfermedad.</div><div class="module inline-contextual-links" style="clear: right; display: inline; float: right; font-size: 1em; margin-bottom: 8px; margin-right: -160px; margin-top: 12px;"><div class="list li-relatedlinks" style="clear: right; float: none; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 224px;"><h3 class="title" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(204, 204, 204); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #505050; font-size: 16px; font-weight: bold; height: 20px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 11px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 7px; position: relative; top: 0px;">Contenido relacionado</h3><div class="content" style="font-size: 1em; margin-bottom: 8px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-top: 8px;"><ul style="list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><li class="ts-headline body-disabled first teaser" style="background-image: none; background-position: -3284px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; display: block; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2009/07/090727_1829_basura_lp.shtml" style="color: #174f82; display: inline-block; font-weight: bold; margin-right: 4px; position: relative; text-decoration: none; top: 3px;">En busca de la "isla de la basura"</a></li>
</ul></div></div></div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Pria Anand, una de las estudiantes, decidió investigar si los endofitos que había recogido en Ecuador en 2008 registraban actividad biológica en presencia del plástico.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Luego de la graduación de Anand otros estudiantes continuaron la búsqueda. Jeffrey Huang investigó la capacidad de los organismos para romper enlaces químicos.</div><div class="module " style="clear: both; display: inline; font-size: 1em;"><div class="image img-w304" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;"><img alt="Organismo en el hongo de una planta Foto:gentileza Universidad de Yale" height="171" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2011/08/09/110809123506_sp_yale_304x171.jpg" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; display: block; padding-bottom: 5px;" width="304" /><div class="caption" style="color: #505050; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 5px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 3px;">Un organismo en hongos plantas amazónicas muestra actividad biológica en presencia de poliuretano. Foto:gentileza Universidad de Yale</div></div></div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Jonathan Russell, por su parte, identificó las enzimas más eficientes en la descomposición de poliuretano, un plástico utilizado ampliamente en la elaboración de fibras sintéticas, piezas para aparatos electrónicos y espumas para aislamiento térmico.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">"Cada estudiante recolectó muestras de plantas en torno a un tema específico, por ejemplo, plantas con usos medicinales como antibióticos etc. Elegimos plantas identificadas con la ayuda del botánico Percy Nuñez, también autor del estudio, quien es experto en las regiones costeras y amazónicas de Ecuador", dijo Russell a BBC Mundo.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Russell observó un día que parte del plástico en uno de los llamados platos de Petri (utilizados para cultivos en el laboratorio) había desaparecido.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Lo que los estudiantes habían descubierto es que el hongo denominado<em>Pestalotiopsis microspora</em> puede degradar plástico. Varias especies de hongos pueden descomponer plástico al menos parcialmente, pero<em>Pestalotiopsis</em> es el único que puede hacerlo sin presencia de oxígeno, algo fundamental para futuras aplicaciones en vertederos.</div><h2 style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; color: #505050; font-size: 16px; font-weight: bold; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 12px; position: relative; top: 0px;">Paso modesto</h2><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">"Este descubrimiento muestra que pueden suceder cosas maravillosas cuando alentamos la creatividad de los estudiantes", dijo Kaury Lucera, profesora del departamento de Biología Molecular de la Universidad de Yale.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">El uso de toneladas de plástico y las dificultades para reciclarlo son un gran desafío para la ciencia.</div><div class="module " style="clear: both; display: inline; font-size: 1em;"><div class="image img-w224" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 224px;"><img alt="Pria Anand" height="280" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2011/08/09/110809123509_sp_yale_b_224x280.jpg" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; display: block; padding-bottom: 5px;" width="224" /><div class="caption" style="color: #505050; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 5px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 3px;">Pria Anand recolectó los hongos en un viaje a Ecuador en 2008.</div></div></div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Las bolsas de plástico se utilizan muchas veces por sólo unos minutos –el tiempo que lleva llegar del supermercado a la casa- pero pueden tardar cientos de años en descomponerse. Muchas acaban en el mar, donde son ingeridas fatalmente por aves marinas.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Pero transformar un hallazgo del laboratorio en una herramienta de escala industrial puede ser un largo proceso. Russell advierte que el descubrimiento de los estudiantes de Yale no es una solución mágica, sino un paso modesto hacia una meta importante.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Un nuevo grupo de estudiantes está analizando si endofitos recolectados en viajes recientes a la Amazonia pueden ser utilizados para descomponer plásticos aún más difíciles de degradar como el poliestireno.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">"Espero que este proyecto inspire a otros estudiantes a inventar sus propios mecanismos o utilizar los que desarrollamos nosotros para encontrar organismos que degradan polímeros. No hacen falta muchos recursos o equipo para diseñar un experimento simple y poderoso en ciencia", dijo Russell a BBC Mundo.</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">"¡Cualquiera puede ser un científico si enfoca su mentecon ese propósito!".</div><div style="font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Los resultados de la investigación fueron publicados en la revista <em>Applied and Environmental Microbiology</em>. Las expediciones a la selva fueron financiadas por el Instituto Médico Howard Hughes.</div></div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-29560131909111601092011-07-16T06:34:00.000-07:002011-07-16T16:13:58.878-07:00<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"></span><br />
<h2 class="date-header" style="color: #073763; font: normal normal bold 14px/normal Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; min-height: 0px; position: relative; text-transform: uppercase;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><span style="background-color: transparent; color: #0f4c85; letter-spacing: inherit; margin: inherit; padding: inherit;">SÁBADO 16 DE JULIO DE 2011</span></span></h2><div class="date-posts"><div class="post-outer"><div class="post hentry" style="margin-bottom: 25px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; min-height: 0px; position: relative;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #0f4c85;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6083780814709953214&postID=2956013190911160109" name="5841819884578110441"></a></span></span><br />
<h3 class="post-title entry-title" style="font: normal normal bold 22px/normal 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.75em; position: relative;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">UN NUEVO VIRUS SALTA DE MONO A LABORATORISTA.</span></span></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><a href="http://www.eluniversal.com.mx/img/2011/07/Cie/302monotiti.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://www.eluniversal.com.mx/img/2011/07/Cie/302monotiti.jpg" width="200" /></a></span></div></div></div></div><span class="noteintro"><span style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 115%;">De acuerdo con el artículo publicado en la revista especializada</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 115%;"> </span></span><span class="noteintro"><i><span style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 115%;">PLoS Pathogens</span></i></span><span class="noteintro"><span style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 115%;">, el adenovirus TMAdV provino de un macaco que transmitió el virus a algún trabajador del laboratorio en Davis y éste lo contagió al primer mono titi que enfermó el 14 de mayo de 2009</span>.</span> <br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">Empezó con un solo mono enfermo de neumonía en el Centro de Investigación Nacional de Primates de California en Davis, pero con el paso de las semanas 19 monos murieron y tres humanos enfermaron, es el<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">primer caso conocido de un adenovirus que saltó de monos a humanos</span></strong>, reportó en su versión en línea la revista científica<span class="apple-converted-space"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;"><em><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Science.</span></em></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;"><em><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></em></span></div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Los adenovirus son virus que replican largas cadenas de ADN, contrario a los virus comunes que se contagian por la copia del ARN. Generalmente los adenovirus provocan resfriados e infecciones respiratorias en humanos, pero también afectan a especies de ganado, perros, caballos, puercos y otros animales.</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">De acuerdo con el artículo publicado en la revista especializada <em><a href="http://www.plospathogens.org/home.action" style="color: #073763; text-decoration: none;" target="_blank">PLoS Pathogens</a>, </em>el adenovirus TMAdV provino de un macaco que transmitió el virus a algún trabajador del laboratorio en Davis y éste lo contagió al primer mono titi que enfermó el 14 de mayo de 2009. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">El macho adulto no mostró mejoría ante los antibióticos aplicados, dejó de comer y no respondió a la comida intravenosa, por lo que los integrantes del laboratorio lo sacrificaron. Sin embargo, cuatro semanas después otro mono titi presentó los mismos síntomas y después otros más. Al cabo de dos meses, 23 de los 65 monos titi del laboratorio enfermaron, y finalmente 19 murieron. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">El equipo de investigadores en enfermedades infecciosas, encabezado por Charles Chiu de la Universidad de California analizaron los pulmones de los monos que murieron e identificaron al nuevo adenovirus, TMAdV por las siglas de <em>titi monkey adenovirus</em>o adenovirus del mono titi. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Para saber de dónde provino el adenovirus, los investigadores preguntaron si algún empleado de laboratorio u otro mono había enfermado, pues generalmente los animales que son susceptibles a las enfermedades sólo son huéspedes. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">"Los huéspedes que son susceptibles a enfermarse no pueden ser quienes los originan", dijo Chiu. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Los investigadores encontraron que un empleado del laboratorio, que tenía contacto muy cercano diario con los monos, se reportó en el mismo periodo con fiebre, escalofríos, dolor de cabeza, tos seca y congestión pulmonar. Además dos de sus familiares reportaron los mismos síntomas semanas después. Tanto el empleado como sus familiares recibieron atención médica y se recuperaron en cuatro semanas. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Al comparar muestras de sangre de los tres humanos enfermos detectaron anticuerpos contra el adenovirus, pero al analizar muestras de otras 81 personas como prueba de control vieron que nadie más los tenía, por lo que era un virus nuevo. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Los investigadores tuvieron que hacer pruebas de sangre a todos los monos del Centro de Investigación Nacional de Primates de California hasta que encontraron en cuatro macacos saludables los anticuerpos contra el TMAdV, por lo que sugiere que la enfermedad provino de los macacos y <strong>por no seguir los protocolos de seguridad e higiene </strong>alguno de los trabajadores transmitió el virus a los titi. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Aunque el virus no es mortal para los humanos, este caso sugiere que existen múltiples virus y agentes patógenos con gran potencial para saltar de una especie a otra. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">"Ahora necesitamos ampliar nuestro enfoque en el estudio de adenovirus en monos y otros animales. Sólo hemos tocado la punta del iceberg", dijo Chiu. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Michael Imperiale, un microbiólogo de la Universidad de Michigan dijo qeu el TMAdV no es necesariamente una amenaza para la salud pública. Lo comparó con el virus de la influenza aviar que los seres humanos pueden contraer de las aves, pero que no es altamente transmisible entre la gente. </div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">"La cuestión no es si el virus puede saltar, sino también si se puede propagar ampliamente. Eso no se ha probado todavía", dijo a<em>Science.</em></div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"></div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;">Lo preocupante para Imperiale es que el laboratorio no siguió los protocolos de seguridad. Desde este caso el centro aumentó sus medidas de seguridad, aseguró Chiu. </div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br />
</span></strong></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Del error se aprende</span></strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><b></b></span><br />
<div style="display: inline !important;"><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><b><span style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 115%;"><br />
</span></b></span></div></div></div><div style="color: #0f4c85; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21px; text-align: justify;"><span id="contentNote"></span><br />
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote">Dado que el TMAdV es raro entre humanos y por tanto no se cuentan con anticuerpos que lo ataquen, los investigadores podrían utilizarlo como un vehículo dentro de la terapia genética, dijo Chiu. </span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote"><br />
</span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote">Los investigadores ya utilizan partes de adenovirus en cadenas de ADN para tratar enfermedades, como el Gendicine que se introduce en el código genético de los tumores para suprimir la proteína p53. </span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote"><br />
</span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote">Sin embargo muchas personas podrían tener anticuerpos a estos virus y su respuesta inmune haría estos tratamientos peligrosos o incluso mortales. Aunque ese problema se solucionaría con una versión rediseñada del TMAdV pues nadie podría tener anticuerpos, dijo Chiu.</span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote"><br />
</span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote"><b>Fuente:</b> ( <a href="http://www.eluniversal.com.mx/articulos/65042.html" style="color: #073763; text-decoration: none;">El Universal.mx</a> ) </span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote"><strong>Más información (en inglés): </strong>Leer artículo original: <em><a href="http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/07/new-virus-jumps-from-monkeys-to-.html?ref=hp" style="color: #073763; text-decoration: none;" target="_blank">Science</a></em></span></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span id="contentNote">Leer investigación original: <em><a href="http://www.plospathogens.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.ppat.1002155" style="color: #073763; text-decoration: none;">PLoS Pathogens</a>.</em> </span></div></div><div style="color: #0f4c85; font-size: 15px; line-height: 21px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><b></b></span><br />
<div style="display: inline !important;"><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="text-transform: uppercase;"><b><br />
</b></span></div></div><br />
<div class="date-posts" style="font-size: 14px; line-height: 19px;"></div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-16136689897673431382011-07-04T16:41:00.000-07:002011-07-04T16:47:24.107-07:00<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 29px; line-height: 33px;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 29px; line-height: 33px;"><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-size: 22pt; line-height: 115%;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6083780814709953214&postID=1613668989767343138"><span style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; text-decoration: none;">¡No me des la bolsa! (de plástico)</span></a></span></span><span style="font-size: 22pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></div><br />
<div class="gSeparaContenidos5px" style="font-size: 0px; height: 5px;"></div><div class="inTextos" style="color: #58595b; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; text-decoration: none;"><strong>El pasado domingo 3 de julio fue el Día Internacional libre de bolsas. Este día debe servir para recordarnos que el hecho de rechazar una bolsa de plástico supone un acto que va mucho más allá de estar comprometido con el medio ambiente. Las bolsas de un solo uso son el símbolo más evidente de la cultura del “usar y tirar” y reflejo de una sociedad basada en el consumismo.</strong></div><div class="gSeparaContenidos5px" style="font-size: 0px; height: 5px;"><br />
</div><div class="gSeparaContenidos5px" style="font-size: 0px; height: 5px;"></div><div class="inTextos" style="color: #58595b; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 15px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; text-decoration: none;"><div style="float: left; margin-bottom: 10px; margin-right: 10px;"><img align="left" alt="" height="195" src="http://www.ecoticias.com/userfiles/2011/Jul_02/rotador_306/24716_47634_5_rotador.jpg" style="border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-color: initial; border-color: initial; border-left-color: rgb(215, 215, 215); border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(215, 215, 215); border-right-width: 1px; border-style: initial; border-style: initial; border-style: initial; border-top-color: rgb(215, 215, 215); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 9px; margin-top: 0px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; padding-right: 1px; padding-top: 1px;" title="" width="200" /></div>En España, según los datos de CICLOPLAST, cada habitante usa al año cerca de 365 bolsas de plástico de un sólo uso. Esto implica 15.300 millones de bolsas y unas 100.000 toneladas de residuos. Unos residuos que se podrían evitar fácilmente. Además, la reciclabilidad de estos plásticos es muy relativa, ya que tienen que estar bien separados y en muchas ocasiones se trata de una mezcla heterogénea de materiales cuyas aplicaciones son muy limitadas. No es de extrañar que al final únicamente el 10% se recicle, el resto termina en vertederos, incineradoras o esparcidas por campos, ríos, playa o mares.<br />
<br />
Mientras la Comisión europea estudia ya, eliminar las bolsas de plástico de un solo uso en 2012 en toda la Unión, España está a punto de aprobar una Ley de residuos que alarga su “sustitución” que no “eliminación obligatoria” al año 2018. El hecho de que España sea el primer productor de la UE de bolsas, podría tener mucho que ver con esto. Sin embargo, el negocio de las bolsas de plástico respecto con el de los envases y embalajes de plástico es mínimo, en torno al 3%. A pesar del alarmismo, las repercusiones sobre el sector del abandono de las bolsas de plástico no biodegradable de un sólo uso en España sería casi anecdótico y un empuje para desarrollar materiales con menos impactos sobre el medio ambiente.<br />
<br />
La mejor alternativa a las bolsas de plástico son las cestas y las bolsas de tela, de preferencia de materiales ecológicos. La energía y los recursos utilizados son ampliamente compensados por la infinidad de veces que pueden ser utilizados.<br />
<br />
Las bolsas de plástico son solo la punta del iceberg, aunque marcan claramente la sociedad del “usar y tirar” en la que vivimos. Su sustitución debería ser un primero paso hacia un cambio que tiene y debe ser mucho mayor. Existen muchos envases y productos superfluos que llenan cada día nuestra bolsa de basura. Eliminar las bolsas de plástico es un pequeño cambio de hábitos y una gran mejora para el medio ambiente y que no solo queda en decir: ¡No me des la bolsa! (de plástico), gracias.<br />
<br />
Tomado de: <a href="http://www.greenpeace.org/">http://www.greenpeace.org/</a><br />
Julio Barea (@JulioBarea), campaña de contaminación de Greenpeace.</div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-11155592482096176482011-06-25T05:46:00.000-07:002011-06-25T05:55:11.452-07:00<div align="left" style="margin-bottom: 2px; margin-left: 2px; margin-right: 2px; margin-top: 2px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; text-indent: 10px;"><span style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Muchas áreas de nuestro cerebro se activan mientras leemos.</strong></span></div><div align="right" style="font-size: 12px; margin-bottom: 2px; margin-left: 2px; margin-right: 2px; margin-top: 2px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; text-indent: 10px;"><span style="color: black; font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Nse. Marita Castro.</strong></span></div><img alt="corazones.jpg" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF0o9gUXp09SGZBwvIzP7M-7WU1e_Z0qRpvjk3ipAN5y1IEyHCMXittv-7ne4BVwu5HPVIl_B9DblrnDfJ4igOMpm_Xo5j0pF8SkCztK6QhcTDbaqZfRI3GijnhgScgUOTFuFZ7bthF-I/s200/1.jpg" style="border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(0, 0, 0); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(0, 0, 0); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(0, 0, 0); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; float: right; font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 5px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 5px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px;" width="180" /><br />
<div style="font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 2px; margin-left: 2px; margin-right: 2px; margin-top: 2px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; text-indent: 10px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><b><i></i></b></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><b><i><b><i><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">Cuando una lectura nos atrapa y nos sumergimos en el relato que desarrollo el autor, nuestra UCCM (unidad cuerpo cerebro mente) vive la historia como propia y crea simulaciones mentales, activando las mismas regiones usadas, para procesar experiencias de la vida real, estas simulaciones incluyen imágenes, sonidos, sabores, olores y movimientos.</span></i></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></div></div><img alt="corazones.jpg" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2vqIjpsO2sKn9wx-HPZFBNFgnzpQgjNw32VjcHi-VcW5LvSAl31aW45ib3yn1dAgguh2gX70iznX9mEzTUknEbmHAMLHbeoXjdPE67KZ9G7ywX8RrpGVGmo5W2Df_QMd0ZTt7v8dZi8I/s320/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" style="border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(0, 0, 0); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(0, 0, 0); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(0, 0, 0); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; float: left; font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 5px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; margin-top: 5px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px;" width="272" /><br />
<div style="font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 2px; margin-left: 2px; margin-right: 2px; margin-top: 2px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; text-indent: 10px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">Nicole Speer y Jeffrey M. Zacks, son dos de principales autores de la investigación que permitió demostrar que la lectura no es una práctica pasiva, sino que por el contrario, los estímulos que produce un texto al integrarse con nuestra memoria y experiencias del pasado, activan las mismas regiones del cerebro que intervienen en situaciones de la vida cotidiana.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">El trabajo se realizo midiendo la actividad cerebral de un grupo de voluntarios leyendo textos de 1500 palabras con equipos de resonancia magnética funcional por imágenes (fMRI).<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">Anteriormente se habían realizado estudios con lectura de palabras aisladas, en donde se pudo observar que aquellas con contenido visual, incrementan la activación de las regiones sensorial y motora relacionadas con el contenido de las mismas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">Pero en este trabajo se pudo observar también, como la actividad cerebral cambiaba activando diferentes áreas a medida que la historia presentaba variantes.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: 7.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 12pt;">Esto permite demostrar como los textos con relatos atrapantes estimulan todo nuestra UCCM y despiertan nuestra memoria y experiencias de vida.<o:p></o:p></span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Fuente: </span><a href="http://www.asociacioneducar.com/areas-cerebro-activas-lectura.php">http://www.asociacioneducar.com/areas-cerebro-activas-lectura.php</a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></span></span></span></span></span><br />
<div style="margin-bottom: 2px; margin-left: 2px; margin-right: 2px; margin-top: 2px; padding-bottom: 5px; padding-left: 5px; padding-right: 5px; padding-top: 5px; text-indent: 10px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet Ms', Tahoma, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: x-small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</span></span></span></span></span></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-28440026728376550482011-03-23T00:34:00.000-07:002011-03-23T00:34:19.717-07:00<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15px;"><span class="fecha" id="FechaPrint" style="font: normal normal normal 11px/normal Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">Miércoles 23 de marzo del 2011</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 15px;"><span class="fecha" id="FechaPrint" style="font: normal normal normal 11px/normal Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;">Diario "El Universo"</span></span><span class="flechs" style="color: #333333; display: block; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font: normal normal bold 11px/normal Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15px; position: absolute; right: 13px; top: 15px;"><strong style="display: block; float: left; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 8px; padding-top: 1px;">Tecnología</strong><a class="izq" href="http://www.eluniverso.com/2011/03/23/1/1431/top-5-juegos.html?p=1431A&m=1312" name="lknews" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_BtPagCh.gif); background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #173a96; display: block; float: left; height: 17px; text-decoration: none; width: 17px;" title="Anterior"></a></span><br />
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: normal; line-height: 15px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><h2 id="TituloPrint" style="font-weight: normal; font: normal normal normal 33px/normal Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 9px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 9px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">Quito será la sede de una gran “fiesta tecnológica”</span></h2><strong style="color: #333333; font-size: 12px;">EFE | QUITO</strong><div class="subtitulo" id="SubTituloPrint" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/ic_DFleSubT.gif); background-origin: initial; background-position: 0px 6px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #333333; font-size: 12px; font-weight: normal; font: normal normal normal 16px/normal Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 14px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div></div><div class="Pes" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 15px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 13px;"><div class="multiBox" style="float: right; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 20px; margin-left: 12px; margin-right: 0px; margin-top: 4px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 242px;"><ul class="clearfix" style="display: block; font-size: 11px; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative;"><li class="Act" id="S_Mult0" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #141416; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: repeat no-repeat; float: left; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 1px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_cv-mBox-tr.gif); background-origin: initial; background-position: 100% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_cv-mBox-tl.gif); background-origin: initial; background-position: 0% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #dadadc; cursor: pointer; display: block; font-weight: bold; padding-bottom: 3px; padding-left: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 2px; text-decoration: none;" title="Fotos">Fotos</a></div></li>
</ul><div class="In" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #141416; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 242px;"><div class="Tor" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_cv-mBox-tr.gif); background-origin: initial; background-position: 100% 0%; background-repeat: no-repeat no-repeat; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="Bol" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_cv-mBox-bl.gif); background-origin: initial; background-position: 0% 100%; background-repeat: no-repeat no-repeat; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="Bor" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/fd_cv-mBox-br.gif); background-origin: initial; background-position: 100% 100%; background-repeat: no-repeat no-repeat; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="On Fotos clearfix" id="Mult0" style="display: block; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 7px; padding-right: 7px; padding-top: 7px;"><div id="DocImagenes1" name="FotosAmp" style="display: block; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="ampliada" style="font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><img alt="Una foto del Campus Party que se efectuó en Colombia." id="imgNA1" name="publicimg" src="http://src.eluniverso.com/data/recursos/imagenes/vye10a230311-photo02_228_168.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; height: 168px;" title="Una foto del Campus Party que se efectuó en Colombia." /></div><div class="nav clearfix" style="border-top-color: rgb(7, 7, 7); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 6px; padding-bottom: 1px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 6px;"><a href="" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.eluniverso.com/versiones/v1/img/Global/ic_Ampliar.gif); background-origin: initial; background-position: 0px 2px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #828386; cursor: pointer; display: block; float: right; font: normal normal normal 10px/11px Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; padding-bottom: 0px; padding-left: 17px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none; width: 47px;" title="Ampliar imagen">Ampliar imagen</a></div><div class="Cuadro clearfix" id="mypanelcontent1" style="display: block; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div id="p1" style="color: #bcbcbd; font-size: 11px; font-weight: normal; line-height: 13px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 4px; padding-left: 5px; padding-right: 11px; padding-top: 4px; width: 206px;">Una foto del Campus Party que se efectuó en Colombia.</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="colRecursos" style="clear: right; float: right; font-weight: normal; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 250px;"></div><div id="TextoPrint" style="font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 17px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 17px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">El Campus Party, “la mayor fiesta de la tecnología” en el planeta, se tomará la localidad de Mitad del Mundo en octubre próximo, durante cinco días en su primera presentación en Ecuador.<br />
<br />
El encuentro irá del 19 al 23 de octubre y se prevé que asistan unos dos mil “campuseros” o participantes, entre jóvenes, profesores, científicos y público en general, “apasionados con la tecnología que quieran aprender, crear, innovar”, indicó Maly Espinosa, portavoz de la organización. Se prevé la participación de varias personalidades del mundo de la internet y de las nuevas tecnologías, entre ellas el estadounidense Kevin Mitnik, considerado un gurú sobre seguridad informática y también uno de los más polémicos “hackers” del mundo.</div><div id="TextoPrint" style="font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 17px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 17px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Se dictarán talleres de inclusión tecnológica, sobre todo en el acceso a internet, para iniciar el conocimiento de esta herramienta o para perfeccionar su uso. En el Campus se creará un "ecosistema" especial para que los participantes puedan convivir los cinco días durante las 24 horas del día.<br />
<br />
Por eso, “los campuseros pueden permanecer allí, si lo desean, todo el tiempo, pues se les proveerá de tiendas de acampar” y todos los servicios básicos, agregó.<br />
<br />
El encuentro es auspiciado por Telefónica de España y el Municipio de Quito, entre otras instituciones.<br />
<br />
Rafael Roldán, preside el Campus Party-Quito, explica en el portal web del encuentro que es un espacio en el que innovadores, desarrolladores y comunidades de internet se dan cita en el mayor encuentro de la cultura digital. Asimismo, informa que la edición del Campus Party en Mitad del Mundo se fusionará con la Feria Internacional de Informática, Software y Telecomunicaciones Compu 2011, que él organiza desde hace 30 años en Ecuador.</div><div id="TextoPrint" style="font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 17px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 17px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-42212234325885947772011-03-06T20:22:00.000-08:002011-03-08T03:43:26.451-08:00<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 11px;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-outline-level: 2;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: red; font-family: Georgia, serif; font-size: x-small;"><b>UNA TASA DE NATALIDAD QUE REBASA LOS PLANES CREADOS PARA FRENARLA</b></span><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 11.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 8.5pt;">Diario “El Universo” Domingo 06 de marzo del 2011</span><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.revistayucatan.com/v1/wp-content/uploads/2009/10/adolescente-embarazada.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="172" src="http://www.revistayucatan.com/v1/wp-content/uploads/2009/10/adolescente-embarazada.jpg" width="200" /></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 11.25pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 8.5pt;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Existe un plan desde hace diez años que no ha logrado sus objetivos. El Gobierno ahora plantea metas como reducir el embarazo en adolescentes en el 25% al 2013, pero propuestas como la del Ministerio de Educación aún están en elaboración.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sentada en la vereda, al pie del Centro Materno Infantil Camino al Sol, en la isla Trinitaria, Katherine, parece solo una quinceañera; pero cuando sus rodillas se estiran, una abultada barriga gana protagonismo. Tiene 18 años, aguarda su turno para el sexto control mensual de embarazo. La acompaña su prima, de 15, porque el padre de su primogénito está preso desde octubre pasado. El bebé que espera no fue un ‘domingo siete’, aclara, fue una decisión en pareja, aunque ahora el panorama es muy diferente de cuando lo planearon.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ella y el padre de su hijo, de 25 años, mantienen una relación desde hace año y medio aproximadamente. Los planes de construir una casa se truncaron porque la Policía detuvo al joven por una denuncia que le puso su conviviente anterior y así Katherine, se sumó a la tradición familiar, ser una joven mamá.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Su madre, de 37 años, tuvo en su primer compromiso a su primera hija a los 14; en otra pareja se embarazó de Katherine; con el siguiente conviviente tuvo tres hijos varones; con el siguiente, otra niña que ahora tiene 10 años; y con su actual compañero esperan un nuevo bebé.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La hermana mayor de Katherine, de 22 años, tiene un hijo de 11 meses; su segunda hermana, de 19, es mamá de una niña de 3 años y está cerca de alumbrar a un varón.<br />
<br />
La historia de Katherine, madre joven, con escasa información sobre planificación familiar, rodeada de una parentela de embarazadas e hija de madre multípara, refleja una realidad que dispara las cifras de natalidad en el país.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un repunte de los embarazos en adolescentes menores de 14 años, del 74%, en los últimos diez años, prendió las alarmas oficiales respecto de los resultados reales que estaba generando el Plan de Prevención de Embarazos en este segmento de la población, que ejecuta el Gobierno desde el 2008 en el país.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El diagnóstico basado en estudios del Ministerio de Salud Pública (MSP), el INEC, la Encuesta (Endemain) y el Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (Celade), dio cuenta de que en el Ecuador el promedio de fecundidad es de tres hijos por mujer, pero las cifras aumentan a cinco si se analiza a las mujeres más pobres y suben a 6 en las mujeres que no tienen instrucción.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los datos del INEC arrojan que la tasa bruta de natalidad, sin considerar las inscripciones tardías, fue del 15,4% en el 2009. Si se ven las tendencias de fecundidad en la región, sobre todo en el caso de los adolescentes, Ecuador tiene la más alta tasa de fecundidad con 100 por cada 1.000 nacidos vivos.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Una de las cifras que más preocupan es el incremento del embarazo en adolescentes menores de 15 años. El fenómeno satura la atención en las salas de hospitales del país. En la maternidad Mariana de Jesús, suburbio de Guayaquil, el director de la casa de salud, Pedro Jiménez, dice que manejan un promedio de 20 partos diarios y que de los 4 mil a 5 mil que tenían hace cuatro años subió a más de 8 mil en el 2010.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Por un lado es el aumento de madres adolescentes y por otro los casos de madres multíparas que tienen hasta doce hijos”, dice Jiménez.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El anuncio del presidente Correa de una campaña agresiva y urgente de planificación familiar puso en marcha un plan, cuya estrategia aún no está definida, dijo que se recurrirá a varios métodos, como preservativos, vasectomías, ligaduras, entre otros. Las técnicas del MSP agregan que la campaña no solo consistirá en la entrega gratuita de anticonceptivos.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El anuncio presidencial se inscribe en la Estrategia Nacional Intersectorial de Planificación Familiar (Enipla), en la que varios ministerios trabajaron durante cinco meses analizando datos sobre la situación del embarazo del adolescente, la mortalidad de niños y materna, refiere Susana Guijarro, una de las responsables de adolescencia y salud materna del MSP.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Este diagnóstico destaca que las políticas sobre el uso de métodos de planificación familiar han estado centradas en las mujeres, 99,67% de las ligaduras, mientras que la esterilización en los hombres mediante las vasectomías es menor al 0,5%. Asimismo indica que en la población indígena que tiene menos educación y mayor pobreza es donde se encuentra el mayor nivel de fecundidad.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El MSP, a través de la Ley de Maternidad Gratuita y Atención a la Infancia, invirtió en planificación familiar $ 7,4 millones en el año 2008 y $ 8 millones en el 2009, pero ¿por qué las cifras de maternidad en adolescentes continúa subiendo, pese a que las estrategias de planificación familiar datan de hace más de una década y el Plan de Prevención del Embarazo en Adolescentes en este Gobierno tiene casi tres años?<br />
<br />
Nieto reconoce que pese al trabajo realizado las cifras no bajan. Con la Enipla, que será aplicada y coordinada por cuatro ministerios: Salud, Educación, de Desarrollo Social y de Inclusión Económica y Social, se busca fortalecer 140 servicios diferenciados para adolescentes, así como las unidades de salud del país (2.800) para atención y medicinas gratuitas, entre ellas los anticonceptivos.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La Enipla, que durará tres años, implicará una inversión de $24 millones para el Gobierno y sus metas son: reducir la tasa de fecundidad en un 7% anual, el embarazo en adolescentes en un 25% al 2013 y la mortalidad materna cada año en 2%.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se reconocen también las falencias en el Programa Nacional de Educación de la Sexualidad y el Amor (Pronesa), creada en el 2003, con el cual a partir del 2006 se capacitó, entre otros, a 316.179 estudiantes, con un enfoque integral en temas como prevención de embarazo, según un informe de resultados del Ministerio de Educación, del 2006 al 2008. Guijarro admite que la educación sexual en los colegios no pasa de clases de Anatomía y Fisiología.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“El personal con que se cuenta en los establecimientos educativos no está bien capacitado para orientar sobre el tema”, dice Patricio Jácome, jefe del Servicio de Atención Integral al Adolescente de la maternidad Isidro Ayora de Quito. A ello se suma la información erotizada que se difunde a través de los medios de comunicación y situaciones en que las adolescentes buscan afecto en sus amigos o parejas cuando tienen familias disfuncionales o donde están solo el padre o solo la madre, producto de la migración, agrega.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Magy Martínez, directora de MAP Internacional, una ONG miembro del comité de apoyo al Pronesa, dice que más del 70% de la población creen que la sexualidad se limita a tener una relación de intimidad genital, pero es mucho más que eso.<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><br />
</span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El trabajo, según Martínez, debe hacerse desde los niños manejando como ejes transversales los derechos, la equidad entre géneros, la interculturalidad. “Solo frente a todas esas realidades se debe hacer un trabajo preventivo donde los jóvenes elijan el uso de preservativos o el retardo de su inicio en la actividad sexual”.<o:p></o:p></span></div></span>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-61986044422644627372011-03-06T19:42:00.000-08:002011-03-06T20:49:20.805-08:00<h2 style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 30px; text-decoration: none;"><a href="http://cepamgye.wordpress.com/2009/10/14/falta-de-planificacion-familiar-acentua-la-pobreza-en-el-pais/" rel="bookmark" style="text-decoration: none;" title="Vínculo Permanente: Falta de planificación familiar acentúa la pobreza en el país"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large; font-weight: normal;">Falta de planificación familiar acentúa la pobreza en el país</span></a></h2><div class="entry" style="color: #333333; line-height: 1.4em; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;"><strong><em><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tomado del Diario El Universo del Domingo 11 Octubre del 2009</span></em></strong><br />
<strong><em><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></em></strong><br />
<div style="font-family: Verdana;">Es más por “suerte” que por organización. La falta de planificación familiar en Ecuador incide en que este sea el país con mayor densidad poblacional de Sudamérica (54,82 habitantes por cada km²), sobre todo en los sectores más pobres, donde a mayor número de hijos, menores las posibilidades de lograr educación media y empleo.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">El país tiene, además, una de las más altas tasas de natalidad en la región (14,9%). Las mujeres del quintil 1 (el 20% más pobre) tienen, en promedio, cinco hijos; las del quintil 5 (el 20% más rico), dos.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">Es fin de semana en la isla Trinitaria.. Los hombres se refugian en la sombra a beber y las mujeres, la mayoría embarazadas, incluso de 12 años de edad¬ se pasean con sus enormes vientres semidesnudos, mientras, a su alrededor, lo que parece un jardín de niños en recreo arma una explosión de risas y juegos.</div><div style="font-family: Verdana;">Ahí también están cuatro de los 16 hijos, de entre 29 y 6 años, de Manuel Games, migrante de Esmeraldas en la coop. Fuerza de los Pobres de la isla Trinitaria. Son tantos sus hijos que confunde sus nombres al llamarlos.</div><div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_126" style="background-color: #f3f3f3; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-left-radius: 3px 3px; border-bottom-right-radius: 3px 3px; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-left-radius: 3px 3px; border-top-right-radius: 3px 3px; border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; font-family: Verdana; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 10px; padding-top: 4px; text-align: center; width: 460px;"><img alt="Manuel Games es famoso en su barrio, en la Isla Trinitaria, donde todos los conocen como "el padre de los 16", ya que esa es la cantidad de hijos que procreó." class="size-full wp-image-126" src="http://cepamgye.files.wordpress.com/2009/10/falta_1.jpg?w=450&h=331" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-style: none; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="falta_1" /><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">Manuel Games es famoso en su barrio, en la Isla Trinitaria, donde todos los conocen como "el padre de los 16", la cantidad de hijos que procreó.</span></span></div><div style="font-family: Verdana;">La historia de Manuel y de sus 16 hijos, se repite en los lugares más pobres del país, donde la paternidad es una cosa más de suerte que de planificación. Una responsabilidad que se vive entre mitos, ignorancia y machismo, que han abonado para que el Ecuador sea la nación con mayor densidad poblacional de Sudamérica (54,82 habitantes por cada km²) y con una de las más altas tasas de natalidad en la región (14,9).<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">La cifra varía en los distintos sectores del país, siendo más altas en Napo (21,3), Santa Elena (20,8), Orellana (19,5) y Chimborazo (18,9), que están entre las seis provincias con mayor pobreza, falta de acceso a la educación y salud de la nación, según el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).</div><div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_128" style="background-color: #f3f3f3; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-left-radius: 3px 3px; border-bottom-right-radius: 3px 3px; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-left-radius: 3px 3px; border-top-right-radius: 3px 3px; border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; font-family: Verdana; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 10px; padding-top: 4px; text-align: center; width: 460px;"><img alt="Mercedes Luca (de pie) dice que tuvo ocho hijos "porque le gustan los niños" al igual que su esposo, Juan Del Pezo, quien se fue para evitar hablar del tema" class="size-full wp-image-128" height="331" src="http://cepamgye.files.wordpress.com/2009/10/falta_2.jpg?w=450&h=331" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-style: none; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="falta_2" width="450" /><br />
<div class="wp-caption-text" style="line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">Mercedes Luca (de pie) dice que tuvo ocho hijos "porque le gustan los niños" </span></div></div><div style="font-family: Verdana;">Los datos más actuales sobre planificación familiar son los del Endemain 2004. Estos revelan que las mujeres del quintil 1 (el 20% más pobre de la población ecuatoriana) tienen, en promedio, cinco hijos; y las del quintil 5 (el 20% más rico), dos. Las mujeres que han recibido educación superior procrean, en promedio, según el manejo estadístico, 2 niños; las que tienen instrucción primaria, 4; y las analfabetas, 6.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">En cambio, la diferencia entre las madres de la zona urbana y las de la rural es cada vez menor, pues si en 1999 era de dos hijos, en el 2004 se halló que era solo de uno. Esto se debe al aumento de la migración del campo a la ciudad (en 1950, el 28% de la población era urbana y hoy es el 64%), que traslada las costumbres de lo rural a las urbes.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">“En el campo tienen muchos hijos porque son fuerza laboral para labrar la tierra, pero cuando llegan a la ciudad y se dan cuenta de que no pueden conseguir trabajo, de que no tienen los servicios básicos porque todo está saturado, ¿qué futuro tienen sus niños?”, cuestiona Jorge Merchán, subdirector del hospital de La Libertad (Sta. Elena).<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">El abandono y la promiscuidad son precisamente otras características comunes en las familias numerosas. Para <strong>Tatiana Ortiz, directora del Centro Ecuatoriano para la Promoción y Acción de la Mujer (Cepam)</strong>, la paternidad se vive con mucha ligereza, basada en una falsa idea de que buen padre y madre es el que tiene todos los hijos que lleguen y que para criarlos basta con darles lo mínimo para vivir. Agrega que el problema se agrava con el desconocimiento sobre los derechos de protección infantil y de pareja. “Si no les dan para la manutención de los niños, las mujeres no denuncian, se resignan, y con la nueva pareja tienen más hijos, aunque no quieran, porque creen que es su obligación”, considera Ortiz.</div><div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_130" style="background-color: #f3f3f3; border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-left-radius: 3px 3px; border-bottom-right-radius: 3px 3px; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(221, 221, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(221, 221, 221); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(221, 221, 221); border-top-left-radius: 3px 3px; border-top-right-radius: 3px 3px; border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; font-family: Verdana; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 10px; padding-top: 4px; text-align: center; width: 460px;"><img alt="En la maternidad del Suburbio, una fila de 'piponas' adolescentes esperan atención, generalmente sin la compañía de su pareja" class="size-full wp-image-130" height="331" src="http://cepamgye.files.wordpress.com/2009/10/falta_4.jpg?w=450&h=331" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-style: none; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="falta_4" width="450" /><br />
<div class="wp-caption-text" style="line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">En la maternidad del Suburbio, una fila de 'piponas' adolescentes esperan atención, generalmente sin la compañía de su pareja</span></div></div><div style="font-family: Verdana;">Según la encuesta Endemain, el 45% de madres jóvenes no estaba estudiando ni trabajando cuando se embarazó. Así, la educación y el empleo se convierten en una especie de blindaje de los embarazos prematuros, un índice que en Ecuador alcanza los 84,5 casos por cada mil jóvenes de entre 15 y 19 años, el más alto de la región andina.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">“Hay historias alarmantes, como la de una niña que quería ser madre, pero su útero era pequeño y a los 13 años ya tenía tres abortos”, comenta Lucy Jurado, directora de la Maternidad del Suburbio, donde al día se atienden más de 30 nacimientos. Casi la mitad de esos son de madres multíparas, que en su mayoría, según Jurado, tuvieron su primer hijo entre los 13 y 19 años.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">Un estudio del Centro Latinoamericano de Demografía revela que el 67% de las madres adolescentes son, a su vez, hijas de madres adolescentes. Ellas, se añade, comienzan a aplazar los nuevos embarazos recién a partir del segundo o tercer hijo.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">Aunque, según el registro Endemain, el 96% de las ecuatorianas conoce sobre métodos anticonceptivos y pese a que estos son entregados gratuitamente en los centros de salud públicos, hay otras razones que hacen que las mujeres dejen de usarlos.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">La falta de planificación abona al deterioro de la salud femenina. Según estudios internacionales publicados por el Cepar, por cada $ 10 millones en déficit para estos programas habrá 1,8 millones más de abortos y 19 mil muertes adicionales de madres.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;">Asimismo, según las proyecciones, se estima que por cada dólar invertido en servicios anticonceptivos, los estados ahorran hasta $ 4 en gastos para la salud de las madres y recién nacidos y hasta $ 31 en servicios sociales, como educación y vivienda.<br />
<br />
</div><div style="font-family: Verdana;"><span style="text-decoration: underline;"><strong>Cifras: Población</strong></span></div><div style="font-family: Verdana;"><strong>14 </strong>Millones de personas es la cantidad de habitantes que el Ecuador alcanzó en junio. Hasta el mediodía de ayer la población total era de 14’060,393 En 1900 esa cantidad alcanzaba solo 1’000.000 y el INEC estima que para el 2025 llegará a 17’500.000.</div><div style="font-family: Verdana;"><strong>10 </strong>Años se cumplen mañana del nacimiento del bebé número 6 billones en el mundo.</div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-34236263532189116062011-02-27T06:27:00.000-08:002011-03-04T13:05:24.270-08:00MANUAL DE CONVIVENCIA <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10pt;">OBJETIVO</span></b><span style="font-size: 10pt;">.- Servir de guía para orientar la vida escolar y hacer práctica la convivencia de la comunidad educativa.</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DEBERES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Ser solidario y colaborar en la solución de problemas de los compañeros y la comunidad.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Asistir diaria y puntualmente a clases.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Llevar el uniforme correctamente, según las necesidades del plantel.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Cumplir con el reglamento interno de la institución.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DERECHOS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Ser tratado de manera digna, justa y cordial por parte de directivos, profesores, compañeros y demás personal de la institución.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Recibir una formación integral que posibilite el desarrollo de una vida afectiva, intelectual, familiar y social.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A ser llamado por su nombre y apellido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Solicitar y recibir explicación cuando no han sido entendidos algunos temas.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A tener espacios lúdicos y recreativos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A disfrutar del descanso en el tiempo previsto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Que sean dosificados los deberes y que respondan a la programación establecida.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A ser respetados en su intimidad y que se mantenga reserva de sus confidencias.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A recibir cuidado protección y asistencia sin discriminación por razones de sexo, raza, religión, opinión y condición social y económica.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A tomar parte activa en los actos programados por la Institución.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A conocer oportunamente las calificaciones de sus evaluaciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A conocer la forma de evaluación que se le aplicará en cada asignatura.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A conocer el manual de convivencia.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A expresar sus intereses e inquietudes escolares y extraescolares.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Ser atendido, escuchado y aconsejado por directivos y docentes cuando sea necesario.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A ser respetado en su ritmo de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A elegir y ser elegido como integrante de organismos estudiantiles de conformidad con la ley de educación y reglamento interno</span>.<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DEBERES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Controlar que sus hijos asistan a la institución con su respectivo uniforme.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Acompañar a sus hijos en todo el proceso educativo.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Dar a sus hijos los útiles necesarios para que puedan estudiar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Asistir regularmente a las sesione ordinarias y extraordinarias.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Velar por la asistencia de sus hijos a la institución.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Acercarse personalmente a justificar las faltas o atrasos de sus hijos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-size: 10pt;">DERECHOS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Proponer alternativas y dar sugerencias que estén de acuerdo con las normas vigentes y que contribuyan al buen funcionamiento de la institución.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Hacer peticiones respetuosas ante directivos, docentes, y personal administrativo del plantel y ser atendidos oportunamente.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A recibir un trato cortés por parte de los directivos, docentes, personal administrativo y de servicio.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• A recibir información oportuna, veraz e imparcial respecto a la situación académica y disciplinaria de sus hijos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Elegir y ser elegido como representante del Comité Central de Padres de familia.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Participar en las actividades del Colegio.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">• Participar en la elaboración, ejecución y evolución del Proyecto Educativo Institucional.<o:p></o:p></span></div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6083780814709953214.post-37698756331666340392011-02-22T20:30:00.000-08:002011-03-08T03:39:45.047-08:00EL NUEVO BACHILLERATO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUTFubFVRFlke1bgcoQKo7EO9qk7yJySpCHfc0ERBbCtlaL5JqZyIYRNrM1mgXsdjKqZzLFHicqjeRNdteFd4qx4ET8C4gSdvYbsnlSnrYMcV97Cn7T7URBMWBKNjTuoM8Hs3-4X0AMoA/s1600/banner_biology.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="101" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUTFubFVRFlke1bgcoQKo7EO9qk7yJySpCHfc0ERBbCtlaL5JqZyIYRNrM1mgXsdjKqZzLFHicqjeRNdteFd4qx4ET8C4gSdvYbsnlSnrYMcV97Cn7T7URBMWBKNjTuoM8Hs3-4X0AMoA/s200/banner_biology.gif" width="200" /></a></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; font-size: 14pt;">LA IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA</span></b><br />
<br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">En la actualidad, se puede decir que la Biología está inmersa en todos los quehaceres diarios; su conocimiento ha permitido que la expectativa de vida del hombre sea de setenta y cinco años, que podamos utilizar la recombinación de genes para la producción de insulina tan necesaria para aquellas personas que padecen de diabetes, que se pueda predecir, con cierto grado de certeza, lo que sucederá si no se realiza un cambio en la forma de explotar los recursos naturales en forma desordenada y no se promueve la sostenibilidad y sustentabilidad.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">En suma, la biología permite comprender la naturaleza de los seres vivos, sus interrelaciones y sus cambios, esta comprensión permitirá el desarrollo de actitudes positivas con respecto a sí mismos y el medio en el que viven, de allí la importancia de su estudio durante nuestra escolaridad.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">La biología una ciencia experimental que se construye a partir de conocimientos previos que se modifican en el tiempo y espacio, lo cual es un indicador de que no existen verdades absolutas sino, más bien, hipótesis provisionales que, en educación, coadyuvan a través de procesos de mediación pedagógica, debidamente estructurados, al desarrollo del pensamiento científico del estudiantado.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El conocimiento acumulado es tan vasto que una vida dedicada solo al estudio de esta disciplina no alcanzaría para conocerla en su extensión, de allí la necesidad de escoger del universo aquellos conceptos y procesos básicos para comprender las interacciones entre los seres vivos y su entorno y desarrollar una actitud de respeto hacia toda forma de vida.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El enfoque ecológico y evolutivo de las ciencias en la educación básica proporciona aprendizajes significativos al conectar y mirar al mundo desde la óptica de diversas disciplinas. La Biología en el bachillerato mantiene este enfoque a un nivel celular ya que los procesos biológicos son fenómenos físico</span><span style="color: black; font-family: 'Cambria Math', serif;">‐</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">químicos cuantificables y su estudio tiene un carácter histórico y provisional.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El mejoramiento de la calidad de vida está directamente relacionado con el conocimiento del cuerpo humano y su interrelación con el medioambiente. Al comprender el funcionamiento de los sistemas del cuerpo y las interacciones entre ellos y el medioambiente se espera que adquiera hábitos que le permitan tomar decisiones conducentes a una vida sana.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT';"><u1:p></u1:p></span> <br />
<div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">La gran variedad de la vida en el planeta propone dos conceptos básicos, el de universalidad y diversidad. </span><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El estudio de la herencia y evolución en el segundo año de bachillerato, proporciona las bases para comprender que todos los seres que habitan este planeta están formados de los mismos componentes básicos y que la diversidad se origina en pequeños cambios en la estructura molecular de esos componentes.</span></div><div style="color: #f79646; font-family: 'Curlz MT'; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"> <u1:p></u1:p> </span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Es responsabilidad de todo ser humano el conocer y comprender los conceptos y procesos que gobiernan la vida en nuestro planeta con el fin de convertirnos en ciudadanos conscientes de la necesidad de mantener esta heredad llamada vida.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Tomando en cuenta estos argumentos, el proceso de enseñanza</span><span style="color: black; font-family: 'Cambria Math', serif;">‐</span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">aprendizaje de Biología requiere de un facilitador con mente amplia que busque estrategias metodológicas que posibiliten que los estudiantes integren los conceptos biológicos y estos adquieran significado para alcanzar una mejor comprensión de las ciencias experimentales, del mundo que les rodea y de los fenómenos que en él ocurren. De igual manera, debe permitir al estudiante de Biología construir sus conocimientos en forma autónoma, que provea de oportunidades para el desarrollo de destrezas de investigación y de valores que coadyuven al concepto del Buen Vivir.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt3GImL5si6QFyRgTiJeKa5wifTeketQNJqVfxsl8GtqqBhiCM2pIRJ9cYSJnzpm7EKc8oHltHC9_mlKQamkhdKC9PA7maMEArqvsOvsTCFIk_6d9SVzwS6mSmgmh8QKkLujWiuIhi1eQ/s1600/boton-nbe.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt3GImL5si6QFyRgTiJeKa5wifTeketQNJqVfxsl8GtqqBhiCM2pIRJ9cYSJnzpm7EKc8oHltHC9_mlKQamkhdKC9PA7maMEArqvsOvsTCFIk_6d9SVzwS6mSmgmh8QKkLujWiuIhi1eQ/s200/boton-nbe.jpg" width="200" /></a><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow', sans-serif;"><span style="color: black; font-family: 'Arial Narrow', sans-serif; font-size: 10pt; font-weight: bold;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Andalus; line-height: normal;"></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 13px;">E</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 150%;">n forma tradicional, las ciencias de la vida se han impartido conjuntamente con la Física y Química pero con un tratamiento aislado de los contenidos en las diferentes asignaturas, ahora la condición para una buena comprensión de los fenómenos biológicos, es el análisis interdisciplinario del conocimiento sobre la materia, energía y sus cambios; procesos como los de ósmosis, respiración celular y fotosíntesis son ejemplos de la interrelación con la Química y la Física, determinándose así un análisis biofísico y bioquímico para comprender el fenómeno de la vida y su interrelación con la naturaleza. Esta es la razón por la que a la Biología se la estudiará en el segundo año de bachillerato en forma obligatoria para todos los estudiantes y en el tercer año como una asignatura optativa, en la que se realizará un análisis más profundo y pormenorizado de los fenómenos involucrados con la vida, sus interrelaciones y sus cambios.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"><u1:p></u1:p></span></span></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Las macrodestrezas que con el tratamiento de la asignatura de Biología se intenta desarrollar en los estudiantes, se circunscriben, en la capacidad de reconocimiento de situaciones que se necesita investigar científicamente, la interpretación, identificación de evidencias que permitan desarrollar una investigación científica, el establecimiento de condiciones que influyen en un determinado fenómeno; extracción o evaluación de los resultados de la investigación, es decir, de las conclusiones de los estudios, la comunicación de conclusiones científicamente válidas y, sobre todo, la demostración de que logró la comprensión de los conceptos.<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"></span></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El eje curricular integrador de las Ciencias Naturales de la Educación Básica “Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios”, en la asignatura de Biología, se ve plasmado a través de los dos ejes de aprendizaje que toma en cuenta los conceptos de homeostasis y universalidad e individualidad como marco para el desarrollo curricular. Cada eje de aprendizaje consta de bloques temáticos interdependientes.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"> </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"><br />
</span></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"></span></div><div style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><b>Para la consecución de LOS OBJETIVOS DE la asignatura, se deben mantener claras las siguientes ideas:</b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"></div><ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;">Hay una estrecha relación entre estructura y función a todo nivel.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;">Existe un equilibrio dinámico que se evidencia a todo nivel: microscópico, de los organismos y de los ecosistemas.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;">A pesar de la gran diversidad de seres, hay estructuras y procesos que son universales, lo que nos hace interdependientes.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;">La evolución, entendida como cambio que origina diversidad, genera adaptaciones estructurales, funcionales y de comportamiento, las cuales dependen de la relación con el ambiente.</span></li>
</ul><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">El concepto del Buen Vivir es el eje del cual parten estas cuatro concepciones que deben estar presentes durante todo el desarrollo del currículo, de tal modo que se evidencien en el perfil de salida del estudiante, los estándares, malla curricular y evaluación.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-indent: 18.0pt;"><span style="color: red; font-family: Arial, sans-serif;">PERFIL DE SALIDA DEL ÁREA:<o:p></o:p></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-indent: 18.0pt;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Al término de los estudios del área de biología, los estudiantes estarán, en condiciones de:<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Comprender que el universo y, por ende, los seres vivos son el producto de la evolución y que ésta es un proceso que genera adaptaciones, de forma y función, al ambiente.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Comprender que la vida se mantiene mediante un equilibrio dinámico entre el medio interno y externo en un sistema viviente.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">3.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Reconocer la diversidad y universalidad de los seres vivos, sus componentes y procesos y respetar la vida en todas sus formas de expresión.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">4.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Ser un ciudadano proactivo, consciente de la necesidad de preservar la naturaleza como heredad para el futuro del planeta.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">5.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Cuidar su salud al comprender que la calidad de vida está en relación directa con el mantenimiento de la homeostasis.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">6.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Aceptar su sexualidad enmarcada dentro de un ámbito de respeto consigo mismo y con los miembros de su entorno.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p><br />
<div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Reconocer al ser humano como parte de un mundo globalizado y mantener una mente abierta para reconocer, aceptar y respetar otras culturas, religiones y etnias.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Mantener principios éticos con respecto al desarrollo científico y tecnológico.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">3.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Transferir y aplicar las destrezas con criterio de desempeño, propias de las ciencias, a situaciones de la vida real.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">4.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Hacer uso del pensamiento crítico al valorar las causas y consecuencias del quehacer científico.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">5.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Utilizar los métodos de las ciencias en forma sistemática en la resolución de problemas reales.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">6.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Reconocer la interdependencia entre el desarrollo científico, la tecnología y la sociedad.<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">7.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Valorar lo aprendido como principio del Buen Vivir (Sumak Kausay)<o:p></o:p></span></div><u1:p></u1:p> <br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">8.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Emplear con eficiencia las herramientas de comunicación y tecnología en los procesos de investigación.<o:p></o:p></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">(Tomado del portal del ministerio de educación del Ecuador)</span></div><div style="text-align: center;"><a href="http://bachillerato.educacion.gob.ec/portal/">http://bachillerato.educacion.gob.ec/portal/</a></div><div style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: normal;"><br />
</span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Andalus; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman';"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Arial Narrow', sans-serif;"></span><br />
<div style="line-height: 14px;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Arial Narrow', sans-serif;"><br />
</span></div></div>Rocío Naranjohttp://www.blogger.com/profile/11906877460835283087noreply@blogger.com0